Las carreras docentes en América Latina. La acción meritocrática para el desarrollo profesional

Este informe revisa la situación actual de las carreras docentes en América Latina. Para ello se han registrado las regulaciones de dieciocho países de la región sobre la base de cuatro ejes: los mecanismos de acceso a la carrera docente, las estrategias de promoción laboral, los procesos de evaluación de la función docente y los procedimientos de salida de la carrera. Posteriormente, se hizo un énfasis particular en los programas de incentivos y estímulos al trabajo docente desarrollados en la región.

Descargar aqui

Anuncios

Paquete de libros para la formación de valores #3

Este es el tercero de una serie de paquetes de libros para la formación de valores.

En este paquete se encuentran:
Fedor Dostoiewski – Crimen y Castigo
Gabriel Garcia Marquez – Cien años de soledad
Gabriel Garcia Marquez – El Amor en los Tiempos del Colera
Gabriel Garcia Marquez – El coronel no tiene quien le escriba
García Lorca Federico – Bodas de Sangre
Gaston Leroux – El Fantasma de la Opera

Sigue leyendo

Paquete de libros para la formación de valores #2

Este es uno de una serie de paquetes de libros para la formación de valores.

En este paquete se encuentran:
Coelho Paulo – Reflexiones Diarias
Conan Doyle Arthur – El mundo perdido
Conan Doyle Arthur – El sabueso de los Baskerville
Dickens Charles – Cancion de Navidad
Edgar Alan Poe – Cuentos Terror y Misterio

Sigue leyendo

Libro: Las competencias del docente de medicina y sus implicaciones en el desempeño académico del médico en formación

Autores: Haydeé Parra, Jesús Benavides, Víctor Manuel García, Sergio Tobón, Julio César López, Jovita Monje, Raúl Manuel Favela, Salvador González, Griselda Giseh Sánchez, Jair Carrazco, Christian Rodríguez, Gustavo Contreras

Resumen:

La sociedad del conocimiento y el contexto de la salud demandan formar médicos con una práctica profesional diferente, lo que constituye un desafío para el desempeño docente. El proceso formativo en medicina requiere de una docencia centrada en el aprendizaje, lo que exige a los profesores desarrollar y fortalecer sus competencias:

Sigue leyendo